- Detalles
-
Creado: Domingo, 01 Mayo 2016 05:46
8. LA MENTE
Para desarrollar el programa de educación mental es necesario primero acercarse al concepto de lo que es la mente.
Se ha buscado la definición de este vocablo entre diversas disciplinas; encontrándonos con lo siguiente:
El Diccionario Enciclopédico Espasa nos dice que la mente es "Potencia intelectual del alma. // Designio, pensamiento, propósito, voluntad. Se toma como sinónimo de conciencia y de todas las manifestaciones de la vida consciente."(Espasa 1979)(8)
En los textos de psicología, no se ha encontrado una definición del concepto "mente"; tampoco existe la definición de este término entre los 500 términos de psicología clasificados en orden alfabético elaborado por el Licenciado en Psicología Jean-Louis Sellier del diccionario de "La Psicología Moderna de A la Z" (Amar 1982)(2)
En el "Diccionario de Filosofía" elaborado por Académico José Ferrater Mori encontramos lo siguiente:
"MENTE. En la literatura filosófica en lengua española se usa a veces 'mente' como equivalente a 'psique', 'espíritu' y 'alma'; y 'mental' como equivalente a 'psíquico', 'espiritual' y 'anímico'". "...ha habido una creciente tendencia a usar 'mente' y especialmente 'mental' al debatir la cuestión también titulada 'alma-cuerpo' y 'psíquico-físico' ".
"A veces se ha empleado 'mente' en el significado de 'intelecto' .... a veces, en el significado de 'inteligencia';...". "Sin embargo, el vocablo mens fue empleado por algunos escolásticos (por ejemplo, por Santo Tomás) para designar una potentia que abarca no solamente la inteligencia, sino también la memoria y la voluntad, no siendo algo distinto de las tres, sino las tres a un tiempo. Pero también se ha usado mens para referirse primariamente a la potentia intellectiva." (Ferrater 1981)(9)
De este "Diccionario de Filosofía", extraemos que el concepto de mens es una potentia que abarca la inteligencia, la memoria y la voluntad.
El psicólogo Peter Lauster, en su libro "Mida su Inteligencia" (Lauster, 1975), hace un "Esquema de las Facultades Mentales" que es el siguiente:
ESQUEMA DE LAS FACULTADES MENTALES (Cuadro Nº 1)
| DOMINIO DE LA FACULTAD MEMORÍSTICA |
DOMINIO DE LA INTELIGENCIA |
DOMINIO DE LA CREATIVIDAD |
|
| Memoria Óptica |
InteligenciaÓptica |
Creatividad Óptica |
DOMINIO DE LA FACULTAD DE TRABAJAR MENTALMENTE DE FORMA ÓPTIMA CON MATERIAL ÓPTICO |
| Memoria Práctica |
Inteligencia Práctica |
Creatividad Práctica |
DOMINIO DE LA FACULTAD DE TRABAJAR MENTALMENTE Y ACTIVAMENTE DE FORMA ÓPTIMA CON COSAS PRÁCTICAS Y TÉCNICAS |
| Memoria Verbal |
Inteligencia Verbal |
Creatividad Verbal |
DOMINIO DE LA FACULTAD DE TRABAJAR MENTALMENTE DE FORMA ÓPTIMA CON MATERIAL LINGÜÍSTICO |
| Memoria Matemática |
Inteligencia Matemática |
Creatividad Matemática |
DOMINIO DE LA FACULTAD DE TRABAJAR MENTALMENTE DE FORMA ÓPTIMA CON MATERIAL NUMÉRICO Y REGLAS |
(Cuadro Nº 1)
Con lo que señala para las facultades mentales 3 dominios: memoria, inteligencia y creatividad.Evidentemente los tests de inteligencia sólo miden el área correspondiente a Inteligencia. Y en este mismo libro, el autor, nos define la Inteligencia de la siguiente forma:
“¿QUE ES LA INTELIGENCIA?”
"Esta pregunta ha preocupado intensamente a todos los psicólogos del mundo durante los últimos sesenta años; han desarrollado teorías y test, y han tratado de dar definiciones amplias. De este modo la inteligenciaha sido cada vez más acosada y por fin los americanos han dado a la pregunta '¿qué es la inteligencia?' la contestación lapidaria: 'la inteligencia es aquello que mide un test de inteligencia'. Esto suena a banal, pero es la confesión de que no se puede medir la inteligencia sino solamente categorías determinadas de inteligencia. A esto se añade también que no se puede definir la inteligencia, sino únicamente configuraciones peculiares del raciocinio inteligente. Tal es la situación actual de la investigación. Esto es muy halagador, dicen los críticos de la psicología. Sin embargo podemos decir que en realidad han conseguido mucho. Los psicólogos Stanford, Binet y Weschsler han constatado que la inteligencia (eficacia mental con los tests) no está repartida igualmente entre toda la población, sino que aparece según un interesante sistema de distribución: (De acuerdo a la distribución Campana de Gauss)(Lauster 1975)(12)
Por otro lado, para definir la mente citaremos algunas partes de la conferencia sobre La Mente y el Espíritu, que dio el Dr. Raymundo Kumanu, psicoterapeuta europeo, en ocasión de una visita turística a la ciudad del Cuzco, en el paraninfo de la Universidad "San Antonio Abad", de la misma ciudad, el 15 Febrero de 1983:
"El todo es Dios, el espíritu es parte del todo. El hombre es espíritu, mente y cuerpo".
"El cuerpo material está constituido por órganos vitales, cada órgano vital tiene una especie de cerebro; pero el cerebro central que se encuentra en la cabeza es la que controla o administra todos los 'cerebros' de los órganos."
"Si tuviéramos una botella que irradie su propia luz, veríamos la botella y veríamos la luz; sin poder diferenciar con precisión una de otra. Más o menos así es elcuerpo y el espíritu, encajan uno en el otro perfectamente, si pudiéramos verlos a ambos no podríamos distinguir donde termina el cuerpo y donde comienza el espíritu. El espíritu es lo que le da a la materia la condición de vida, esa energía vital, el ‘soplo de vida’ o alma; ya sea a un organismo primario o a un ser superior. El cuerpo sin el espíritu es solo materia inanimada, elementos materiales y nada más."
"La unidad activa, espíritu y cuerpo, tiene las proyecciones mentales conocidas como memoria, inteligencia, sentimientos, las llamadas percepciones extrasensoriales, y muchísimas otras facultades más aún no conocidas; ni siquiera imaginadas. La mente es una proyección de esa unidad activa.
La mente es tan grande, pero tan... grande; y puede desarrollarse, tanto más, que no tiene límites. Entre otros aspectos, es por su mente, uno de los aspectos por el que el hombre es semejante a Dios. El problema es que aún no lo sabe, o no quiere saberlo; y si lo sabe no lo cree; y cuando lo cree, duda, no tiene fe en sí mismo".
"Cuando el cuerpo se deteriora o 'muere', el espíritu liberado de la materia se queda con todas las proyecciones mentales, con los recuerdos, con la inteligencia, con los sentimientos, etc.; la materia se queda sin nada, sin recuerdos, sin sentimientos, sin inteligencia, ni nada, porque es solo materia. ‘De polvo eres y en polvo te convertirás’."
De todo lo mencionado extraemos que de la triada Espíritu, mente y cuerpo. LA MENTE es la ‘potentia’ o proyección, de la unidad intrapuesta espíritu-cuerpo. Proyección cuyas facultades son la memoria, la inteligencia, la creatividad, el designio, el pensamiento, el propósito, la voluntad; y otras facultades como las percepciones extrasensoriales, la psicokinesis, la materialización de pensamiento, la bilocación, la conjunción; y tiene otras facultades aún desconocidas y sin límite.
... Continúa en.... El Alma y el Espíritu
- Detalles
-
Creado: Domingo, 01 Mayo 2016 05:46
El El siguiente artículo es el Item (7) del marco teórico de la investigación científica denominada: "Mejoramiento de las Percepciones Extrasensoriales .... con la Aplicación de un Programa de Educación Mental". En esta investigación se aplicó un programa mental a un grupo experimental, de alumnos del Instituto Superior "José Jiménez Borja" de Tacna Perú; habiéndose medido su nivel de percepciones de clarividencia y telepatía, antes de la aplicación del programa de educación mental y también después de la aplicación del indicado programa; asimismo se midió con los mismos instrumentos el nivel de percepciones extrasensoriales de otro grupo de control; y en la comparación se comprobó el mejoramiento de las percepciones extrasensoriales del grupo experimental en 1% después de haberse aplicado el indicado programa que duró 8 meses..
El programa de educación mental se basaba en hacerles ver y comprender, al grupo experimental, que tenían potencialidades mentales ilimitadas, porque eran semejantes a Dios, "hijos de Dios" y no "animales racionales". Considerando que las percepciones extrasensoriales son atributos naturales de la mente, con los que nacemos; pero que debido al concepto de sí mismo que se tiene en nuestra cultura no se desarrollan, se atrofian, peor aún, se mutilan. Al hacer aparecer de la nada un diamante, Sai Baba, un joven, de entre el público asistente, asombrado le preguntó: "¿Es Ud. Dios?", y Sai Baba respondió: "Sí, y Ud. también, la diferencia está en que yo lo sé".
7. Percepciones Extrasensoriales en los Seres Humanos (PES)
Acerca de las percepciones extrasensoriales (PES), en los seres humanos, nos dice Amar:
“Los fenómenos de percepción extrasensorial conocidos han permanecido durante mucho tiempo al margen de la experimentación de los hombres de ciencia, que los catalogaron entre las supersticiones. Hoy no se estudian tanto los casos extraordinarios y aislados como la repetición en el laboratorio de las experiencias de telepatía o clarividencia, por ejemplo, los cuales bajo un riguroso control, habrían permitido demostrar que algunos resultados observados no se debían al azar; se habría demostrado, por otra parte que los sujetos capaces de percepción extrasensorial poseen un psiquismo especial.”
“El pionero en el estudio científico de estos fenómenos es el americano Rhine, profesor en la Duke University. Desde 1930, estudia con un equipo de investigadores, bajo el nombre de E.S.P.(Extra Sensorial Perception), la telepatía, la clarividencia y hasta la precognición. Los resultados de estos estudios se publican en el 'Journal of Parapsychology' (Durham, U.S.A.)" (Amar, 1982)(2).
La percepción extrasensorial, segúnla define Witting:
"Se dice que ocurre percepción extrasensorial (PES) cuando se da una interpretación correcta o una manipulación del ambiente, sin que haya información para que se dé un proceso sensorial regular. Se han estudiado distintas clases de PES, incluyendo la telepatía, la precognición, la clarividencia y la psicokinesis."
"La telepatía es la transmisión del pensamiento de una persona a otra sin la ayuda de los canales sensoriales comunes. La precognición se refiere a la habilidad para anticipar eventos futuros. La clarividencia es la habilidad para descubrir información que no puede captarse por procesos sensoriales comunes. La psicokinesis es la capacidad para mover objetos empleando solamente procesos de pensamiento." (Witting 1990)(20).
El Dr. en Psicología Arno Witting nos refiere algunos atributos de las Percepciones Extrasensoriales como la telepatía, la precognición, la clarividencia y la psicokinesis.
Pero los atributos mentales "extrasensoriales" se han registrado científicamente en un sin número de otras formas; como por ejemplo la modificación de la materia (modificación de cintas magnetofónicas, ruptura de elementos de acero; como es el caso de Uri Geller) solo con el pensamiento. El "desdoblamiento", conocido en inglés como "out of body", salida del ¡espíritu? o de la ¡conciencia?, fuera del cuerpo. El "desdoblamiento" o "bilocación" ("estar" en dos o más lugares a la ves). Así también la materialización del pensamiento, como es el caso de las manifestaciones del Santón Hindú Sai Baba:
"Sai Baba es un santón de la India que puede crear cosas materiales del aire sin más. ‘¿Es Ud. Dios?’- le preguntó un joven.
‘Sí. Y Ud. también -repuso Sai Baba-. La diferencia está en que yo lo sé.’" (Stone 1984)(18).
Otro tanto de manifestaciones de los atributos extrasensoriales de la mente se han registrado con el israelí Uri Geller:
"Otro investigador que ha aceptado y comprendido perfectamente el poder de la mente, es un neurólogo y experto en electrónica médica. Se trata del doctor Andrija Puharich. Recientemente ha dado a conocer algunos hechos verdaderamente pasmosos, manifestaciones del poder síquico o mental, que todavía no comprenden o no quieren comprender algunos físicos, sicólogos y académicos. .....Puharich ha descubierto hace poco a un joven síquico israelí, verdaderamente admirable, llamado Uri Geller, cuyas facultades han dejado estupefactos a centenares de públicos y han producido asombro a los científicos de criterio amplio, por sus posibles consecuencias."
"Bajo las más rigurosas garantías de prueba,Geller ha logrado localizar, sin equivocarse nunca, una bola de hierro, o una ampolleta de agua escondida en una de diez latas metálicas idénticas y selladas, sin tocarlas en absoluto; mueve objetos sólidos a distancia sin utilizar una energía conocida por la física; dobla a distancia objetos gruesos de metal, como una moneda mexicana de plata, como si fuese de plástico blando y estuviese entre sus manos; repara relojes estropeados y los echa a andar sin abrir siquiera sus cajas; destruye y hace pedazos un juego de destornilladores de relojero, hechos de un acero especial; y hasta hace que determinados objetos desaparezcan del sitio en que están y vuelvan a aparecer en otra parte. Además, Geller puede modificar a capricho el texto gravado en una cinta magnetofónica, como las usadas en televisión."
"He aquí lo que dijo Puharich a Connie Best, autor de un artículo sobre Geller, titulado "El hombre que doblega a la ciencia"
"Estamos tratando de desarrollar un modelo para explicar como pueden separarse todos estos átomos. En la microfísica hay teorías sobre la aniquilación y otros fenómenos por el estilo, pero no hay en el mundo una teoría capaz de explicar esto a escala macroscópica. ¿Cómo pueden separarse todos estos átomos, o comprimirse infinitamente hasta el punto de que sean totalmente invisibles por su pequeñez, hacer que el objeto se estacione en algún espacio desconocido, y después volver a reunir los átomos?"
"Geller no sólo es capaz de operar milagrosamente en el llamado mundo inanimado, sino también en el mundo de los seres vivos, Ante testigos de toda garantía, ha colocado las manos sobre un capullo de rosa algo más que un cuarto de minuto, y ha aparecido la rosa abierta plenamente y radiante. Según comenta Connie Best:"
"La Física es exacta, inflexible. Sin embargo Uri Geller está descubriendo en la ciencia fallas y agujeros lo bastante anchos para hacerla quedar mal. Uri Geller está subyugando a la física, doblegándola,obligándola a tomar en cuenta los llamados poderes "paranormales" de la mente. Hasta qué punto tendrá que cambiar la física? Si las lecturas de los aparatos reflejan los deseos del personal del laboratorio, si la presencia de un experimentador es suficiente para inhibir a las partículas subatómicas, ¿cómo vamos a saber que suelo pisamos?" (Tompkins1986)(19).
A propósito de una entrevista a los directores de Centro Wizard Mackenzie, S.C. (un centro de capacitación para el aprovechamiento del potencial humano), la articulista Aída Contreras de la Revista BUENHOGAR escribe:
"Todos poseemos notables dotes extrasensoriales, aunque la mayoría lo ignoramos. La percepción extrasensorial es cualquier fenómeno que ocurre fuera del alcance de nuestros cinco sentidos (olfato, vista, tacto, oído, gusto), y es una extensión de nuestra inteligencia."
"¿Ha presentido la corazonada que va a suceder algo y efectivamente sucede?"
"¿Ha sentido la corazonada de hacer algo, comprobando después que lo que hizo fue adecuado?"
"¿Ha pensado en alguna persona que hace tiempo no ve y de pronto la encuentra o le llama por teléfono?"
"¿Ha visto apariciones o ha oído la voz de un ser querido muerto advirtiéndole algo o respondiendo a sus preguntas?"
"¿Entrando a alguna casa o sitio deshabitado ha sentido la presencia o el hecho de algo muy desagradable, o por el contrario, muy agradable?"
"Todas estas son percepciones extrasensoriales. Desgraciadamente por mala informacióny prejuicios muchos negamos este poder innato y nos atemoriza pensar en él, cerrándose a recibir las impresiones que pueden llegarnos más allá de los cinco sentidos y pueden ser muy favorables para nuestra vida. El que a estos poderes se les haya mezclado con cosas demoníacas, brujerías y charlatanería, es lo que ha hecho que estemos confundidos, temerosos o incrédulos. Sin embargo, estos poderes están latentes en cada uno de nosotros y los podemos desarrollar adecuadamente."
"El que usemos bien o mal nuestra mente, hará que saquemos el máximo o mínimo provecho de las facultades que tenemos. y todos podemos aprovecharlas al máximo." (Buenhogar Perú Nº 13, 1988)(22)
Las percepciones extrasensoriales que existen reconocidas son:
.
7.1 La Clarividencia
La clarividencia es la capacidad de la mente para descubrir información que no puede captarse por procesos sensoriales comunes.
(En el caso de la imágen la percepción del sujeto perceptor, sin la intervención de sus sentidos; y sin la intervención mental del sujeto examinador, es decir sin que el sujeto examinador tenga conocimiento de la figura de la prueba)
7.2 La Telepatia
La telepatía es la percepción del pensamiento de una persona por otra sin la ayuda de los canales sensoriales comunes. (podría ilustrarnos la misma imágen anterior, pero con la participación del sujeto que sostiene la figura, actuando como emisor mental)
.
7.3 La Precognicion
La precognición se refiere a la capacidad de la mente para anticipar eventos futuros.
.
7.4 Otras Percepciones Extrasensoriales
Existe un sin número de otras formas de percepciones extrasensoriales de la mente, unas estudiadas en laboratorios y otras apenas descritas; como por ejemplo: Las llamadas “corazonadas”, si una persona es “buena” o “mala”, si “me irá bien” o ”me irá mal” en tal o cual cosa; los “‘recuerdos’ de sucesos no vividos o no experimentados por el sujeto que tiene estos recuerdos” (¿Recuerdos de otras vidas?), etc
.
7.5 La Psicokinesis (PK)
Otro atributo de la mente, o facultad mental que frecuentemente se asocia entre las percepciones extrasensoriales, es la psicokinesis (PK), llamada también telekinesis. Que es la capacidad para mover objetos, o modificar el ambiente o el objeto, empleando solamente procesos de pensamiento.
Como se observará, la psicokinesis no es precisamente una “percepción extrasensorial”. Pues no se percibe algo, sino que la mente actúa directamente sobre la materia, como:
- Movimiento simple de objetos materiales.
- Traslación de objetos materiales a través de otros. (Ejem. Trasladar una bolita de acero de un recipiente sellado a otro, como se observó en las pruebas que le hicieron a Uri Geller)
- Modificación de la materia (Ejem. modificación del contenido de cintas magnetofónicas, reparación de relojes, únicamente con la intervención de la mente, también se observó en las pruebas a Uri Geller)
7.6 Otros Atributos Mentales
Paralelamente a las percepciones extrasensoriales (PES) y la psicokinesis (PK), algunas veces confundidas dentro de ellas, se conocen muchos otros atributos de la mente como son:
- La materialización del pensamiento (Ejem. piensa en un diamante y luego aparece de la nada, que fué lo observado a Sai Baba; tal vez entre estas facultades pueda asociarse la multiplicación de panes y peces descrito en la Biblia)
- El "desdoblamiento" o “escape”, conocido en inglés como "out of body", salida del ¡espíritu? o de la ¡conciencia?, fuera del cuerpo. Se 
experimenta la sensación de salir del cuerpo, y luego fuera de él observarlo inerte.
- El “desdoblamiento” o “bilocación”, estar en dos o más lugares a la ves.
- La “conjunción”, en este caso la mente “entra” en un cuerpo ajeno, o se “presta” un cuerpo ajeno, y “utilizando” este cuerpo se comunica con terceros.
(Las imágenes no se incluyeron en el cuerpo de la investigación; han sido incluídas posteriormente para este artículo)
.
Mas Atributos Mentales (Añadido Posterior al período de desarrollo de la investigación)
Asimismo se efectúa el presente añadido de otro tipo de facultades mentales, que en la Investigación no se mencionó por cuanto no se ha encontrado ningún precedente bibliográfico ó por que no se tenía el dato exacto de fechas de los programas en los que se televisaron estos casos; puesto que para la investigación debería indicarse casos que pudieran ser corroborados:
- Es el caso de una niña, entrevistada por Televisión Nacional de Chile, que al contacto de un documento escrito en papel común y corriente, sin el uso de la vista, únicamente con el contacto de la palma, o con los dedos, o con el dorso de las manos, o con el codo, “leía” el contenido, como si lo estuviera haciendo visualmente; y también describía las figuras o fotografías de la misma manera con el solo contacto; y estas pruebas las repetía aún cuando se cubriera el papel del experimento, con una tela.
Este caso no era el único en su género, y algunos especialistas en su afán de darle una explicación al fenómeno manifestaban en algunas personas un órgano asumía las funciones de otro. Por supuesto que esta explicación es muy tirada de los cabellos, por cuanto las células de la piel y el sistema de comunicación táctil al cerebro no tienen especialización para la percepción de la variación del flujo luminoso y sus diferentes longitudes de onda, que es lo que sí hace el órgano de la vista además requiere un sistema de comunicación apropiado para comunicar estas percepciones al cerebro. Máxime cuando también la niña “leía” el papel escrito aún cuando estuviera cubierto con una tela, es decir sin ningún flujo luminoso entre el papel y el órgano sensorial.
Y es que este caso es de percepción directa de la mente sin la intervención del sentido especializado. Y es muy probable que esta niña con una dirección adecuada hubiera podido desarrollar sus facultades mentales hasta prescindir del contacto material, para obtener los mismos resultados.
- Otro caso, también de una entrevista televisada a un hombre centroamericano, que de niño había perdido el ojo derecho, quién jugando con un alambre de púas se “vació” el ojo; y evidentemente perdió la visión con ese ojo. Pero al poco tiempo, estando en una fila de curiosos que miraban a un grupo de personas que asistían a recibir la imposición de manos de una sanadora religiosa; y al verlo vendado ella creyó que el niño también estaba en el grupo, y le impuso las manos en nombre de Cristo para que sanara y mirara normalmente el “ojo”, que ella creía que estaba ahí con algún mal infeccioso; y desde entonces el niño empezó a mirar también con el “ojo que no tiene”. Le hicieron toda clase de pruebas médicas y sin explicación científica alguna, “ve con el ojo que no tiene”. Definitivamente, esto también es un caso de percepción directa de la mente, sin la intervención del órgano sensorial.
Lo que nos muestra otra facultad o Atributo de la mente, de Percepcion Mental Directa, sin la intervención de los sentidos especializados, una percepción similar, en su forma, al de la Clarividencia..
- Luego se describe otro caso de una percepción extrasensorial diferente en la que el autor del presente artículo, amigo de un testigo presencial del fenómeno: Una dama que al mirar la cabeza de su esposo, hizo un gesto infantil de asombro y empezó a describir lo que estaba “viendo”, le manifestó: “Estoy viendo tu cerebro, nunca me lo hubiera imaginado; no es blanco, es más bien de un color rosáceo, y….. está latiendo. Al moverse tu cabeza,… el cerebro no se mueve exactamente igual, sino con una fracción de tiempo en retraso; es que está flotando como en un líquido; yo creía que el cerebro llenaba todo el espacio, pero ¡No!, existe un pequeño espacio entre la pared craneal y la masa encefálica; el cerebro flota con en un líquido y va chocando a las paredes… ¡Que miedo!..”. Luego parpadeó y sacudió la cabeza, con una expresión de asombro, y concluyó su visión.
Por la descripción inesperada y extraordinariamente lógica, pues tampoco el testigo tiene conocimientos anatómicos detallados de la fisiología de un cerebro, concluimos que realmente se trataba de una percepción extrasensorial directa. Al menos el autor de este artículo nunca había imaginado un cerebro funcionando, y mucho menos narrado en “vivo y en directo”.
Por su parte la indicada dama, tampoco, había visto un cerebro real; sino las figuras de los textos escolares; y sus conocimientos de anatomía se limitaban al nivel escolar. El caso es que esta dama desde muy niña había tenido percepciones y experiencias extrasensoriales, de diversos tipos; pero cada vez que las narraba a sus mayores, o la trataban de muy fantasiosa o la ponían en ridículo; y hasta le prohibían “mentir”, considerando que eran invenciones irreales; por lo que desde entonces decidió no hablar de sus experiencias, y para este caso nos solicitó anonimato total. En esa misma ocasión nos narró que en varias oportunidades, había percibido a sus familiares que se encontraban en la habitación contigua, las veía a través de la pared como figuras translúcidas, observaba todos sus movimientos, y percibía los temas de su conversación; no obstante que físicamente no era posible..
En otra oportunidad, cuenta el testigo que, con la misma expresión de asombro, la indicada dama, empezó a describir lo que “veía” en la piel de una de las manos del testigo: “Veo tus bellos extraordinariamente grandes y gruesos, tenía la impresión que la piel era lisa, pero no había sido así, es completamente accidentada, toda la piel late, y hay extraños animales que se mueven”; luego miró la piel de la cara y manifestó con estupor que era igual, que estaba lleno animales extraños. Evidentemente la narración correspondía a una visión microscópica de la piel. Este tipo de percepción le era desconocida al autor; por supuesto que no es una facultad del órgano visual sino una facultad de la mente. Y es que realmente la potencialidad de la mente no tiene límites.
Percepciones extrasensoriales similares se ha apreciado en la joven rusa Natalia Diómkina, que percibía las partes internas de los órganos de las personas, lo que fué difundido y aún presentada en exhibiciones por muchas cadenas de televisión e EE.UU. en Europa y Japón, y apareció también en un programa de Discovery Channel.
Estas nuevas facultades o Atributos de la mente, serian otras formas de Percepción Mental DIRECTA. En el primer caso, en la percepción a través de la pared de la habitación o de la pared craneal, pareciera no tener intervención el sentido de la vista por cuanto la luz no jugaría ningún papel; y en el segundo caso, de la “visión microscópica” tal vez tampoco intervenga el órgano de la vista, o es que el órgano de la vista hubiera sido potenciada por la fuerza mental.
...Continúa en.. La Mente
(Copiado de http://144000.net/espanol, Pag. actualmente inactiva)